손창빈 선생님 국어 수업에 대한 고민글과 댓글 반응

손창빈 선생님의 강의는  논리 중심의 구조 독해 로 상위권 만족도가 높지만, 본인의  독해 스타일과 충돌할 경우 역효과 가 날 수 있습니다. 현재 자신감이 떨어지고 있다면 본래 스타일과 결이 맞는 다른  선생님 등을 찾아 볼 것을  고려해 볼 만합니다. 시대인재 국어 1. 작성자의 고민 (드랍 고려 사유) 어려운 체화 과정:  '축을 잡고 읽으라'는 강의 방식이 모호하고 뜬구름 잡는 느낌임. 사후적 풀이 느낌:  문제를 다 풀고 나서야 논리가 보일 뿐, 실전에서 적용 가능한지 의문. 맞지 않는 스타일:  원래 '그읽그풀(그냥 읽고 그냥 풀기)' 스타일인데, 수업 후 오히려 국어 자신감이 하락함. 대안 탐색:  좀 더 친절한 '그읽그풀' 스타일의 독서 강자(김동욱 등)로 변경 고민 중. https://cafe.naver.com/romul/273535 2. 댓글 반응: 긍정 vs 부정 긍정적 평가 (유지파) 논리적 완결성:  구조적 논리를 찾아 답을 도출하는 방식이 본질적이며, 체화되면 최고의 무기가 됨. 상위권 만족도:  국어 1등급대 아이들이 '강의가 쏙쏙 이해된다', '영화 보는 것처럼 결론이 딱 떨어진다'며 극찬하는 경우가 많음. 성적 향상 사례:  3등급에서 1등급으로 마무리한 지인 사례나, 고3 내내 수강 후 수능을 잘 본 사례가 있음. 강의력:  한 지문을 매우 상세하고 정교하게 설명해 주는 점이 장점. 부정적 평가 (드랍/비선호) 난이도와 지루함:  수업이 어렵고 설명이 장황하게 느껴질 수 있음. (일부 학부모는 설명회에서 졸음을 느꼈다고 언급) 성향 차이:  설명이 길면 집중력이 흐트러지는 '찐 이과형' 아이들에게는 안 맞을 수 있음. 대기 및 시스템:  수업 자체보다 좌석 예약 등 부가적인 시스템이 복잡하다는 의견도 있음. 3. 추천 대안 및 조언 추천 강사:  '그읽그풀' 스타일을 선호한다면...

중하위권 학생의 수능 국어 성적 향상을 위한 두 가지 관점

아래의 글은 중하위권 학생을 위한 전략과 고3 시기별 학습법입니다. 

 

중하위권 학생 수능 국어 성적향상법

1. 중하위권 학생을 위한 수능 국어 성적 향상법 (핵심: 기본기부터 단계별 학습)

4~6등급에 머물러 있는 중하위권 학생들의 성적 부진 원인을 '학습 환경'과 '잘못된 공부법 착각'으로 진단하고, 이에 맞는 현실적인 공부법을 제시합니다.

구분 주요 내용 세부 실천 방안
문제 진단 공/사교육 시스템이 상위권에 맞춰져 있어 중하위권에 도움이 되지 않음. 상위권 공부법을 따라 하는 착각이 문제. 자신의 능력 부족이 아니라 학습 환경과 방식의 문제임을 인지해야 함.
1단계: 비문학 기본기 지문 독해력이 문제 해결력(사고력)의 핵심. 3등급 전까지 문제를 보지 않고 지문을 먼저 완전 독해하는 연습을 할 것. (3등급 이상부터 부분 독해 스킬 적용)
2단계: 자기 수준 맞춤 상위권 공부법(어려운 기출)을 따라 하지 말 것. 고1 모의고사 비문학부터 시작하여, 고2 → 고3 순으로 난이도를 단계별로 차근차근 올릴 것.
3단계: 해설지 활용 상세한 해설지는 학생의 사고력을 저해할 수 있는 '독'이 될 수 있음. 모르는 부분만 참고하되, 해설지에 자신의 사고를 끼워 넣지 말 것. 나의 사고 과정에서 부족한 부분만 깨닫는 용도로 사용할 것.

 

2. 수능 국어 대비 시기별 학습법 (핵심: 기출 분석 → 실력 심화 → 반복 훈련)

'양치기'는 효율이 낮으며, 실력이 확보된 후 적절한 시기에 해야 효과가 있음을 강조하며 고3 1년의 학습 단계를 제시합니다.

시기 목표 및 중점 사항 세부 학습 방법
예비 고3 (고2 겨울방학) 수능 국어의 기본기 다지기. 평가원 기출문제를 2~3회 정독하며 '왜 정답/오답인지 근거'를 완전히 이해할 때까지 생각. (시간 제한 없이 꼼꼼히) 문법 개념서를 참고하며 관련 문법 정리.
고3 초기 (3월 ~ 6월 모의평가) 수능적 사고 체화 심화 및 속도 훈련 시작. 기출문제 완벽 마무리 (남에게 설명 가능할 정도). 평가원 수준의 양질의 문제를 풀며 실력 심화. 이때부터 스톱워치로 풀이 시간 기록. EBS 연계교재는 전체 훑은 후 요약 학습 병행.
고3 중기 (6월 ~ 9월 모의평가) 취약점 보완 및 실전 경험/반복 훈련 집중. 6월 모의평가 분석 후 취약점 보완 (여름방학). 문법/문학 필수 개념 정리. '빠르고 정확하게 답을 찾는' 속도와 정확성 훈련. **'양치기'**가 필요한 시점 (체화된 사고로 반복 훈련).
고3 파이널 (9월 모의평가 ~ 수능) 실전 경험 완벽히 쌓고 감 유지에 집중. 매주 실전 모의고사를 실제 수능 시간대(1교시)에 맞춰 풀어보기. 고난도 독서 지문 실전 경험 확보 및 화작/문법 등 모든 영역의 감을 꾸준히 유지할 것.


참고글
고교 국어, 수학 등수 올리는 방법? 내려가지 않는 법일 수 있다

 

요약 정리

수능 국어 성적 향상의 핵심은 자신의 수준을 정확히 파악하고 (특히 중하위권은 낮은 난이도부터) 평가원 기출문제로 수능적 사고의 기본기를 철저히 다진 후, 시기에 맞춰 양질의 문제로 실력을 심화하고 마지막에 실전 훈련과 양치기로 속도와 정확성을 극대화하는 것입니다.

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호두 잉글리시 기획팀을 처음 만난 것은 2013년 여름이었습니다. 엔씨소프트에서 유명 엔지니어들이 비밀리에 진행하던 프로젝트였습니다. 지금은 호두 잉글리시 개발팀을 이끌었던 김민우 대표가 인수하여 (주)호두랩스에서 운영 중인 프로그램입니다.   호두랩스 호두랩스는 2019년에 설립된 에듀테크 기업으로, 과거 엔씨소프트에서 호두 잉글리시 개발팀을 이끌었던 김민우 대표가 MBO(Management Buyout, 경영진 인수) 방식으로 독립하여 설립한 회사입니다.   초기 개발 호두 잉글리시의 초기 개발은 엔씨소프트와 실리콘밸리의 에듀테크 기업 키드앱티브(Kidaptive)가 공동으로 진행했으며, 현재는 (주)호두랩스에서 서비스를 운영하고 발전시키고 있습니다. 당시 스탠포드 대학교 연구진의 학습 시스템을 적용하여 리니지 형태의 게임 방식에 영어로 진행하는 학습 프로그램이었습니다. 제작에는 6년의 기간과 300억 원의 제작비가 투입되었으며, 할리우드 현지 녹음과 고품질 애니메이션이 사용되었습니다. 현재 개발 및 운영 2019년, 당시 호두 잉글리시 개발팀을 이끌었던 김민우 대표가 MBO(경영진 인수) 방식으로 독립하여 (주)호두랩스를 설립했습니다. 현재 호두 잉글리시의 서비스 운영 및 발전은 (주)호두랩스에서 담당하고 있습니다. (주)호두랩스는 게임 개발자 출신의 IT 인력이 주축이 되어 호두 잉글리시를 개발하고 있습니다. (주)스피쿠스가 SK컴즈의 기획팀이 주축이 되어 2019년 MBO 방식으로 독립하여 운영하는 것과 같은 방식입니다. (주)호두랩스의 정준명 부대표는 과거 '드래곤네스트' 글로벌 매출 1조 신화에 기여한 인물로, 호두랩스의 CTO를 맡고 있습니다. 따라서 호두 잉글리시 개발팀은 초기에는 엔씨소프트와 키드앱티브의 협업으로 구성되었으며, 현재는 김민우 대표를 중심으로 한 (주)호두랩스의 IT 및 교육 전문가들이 주도하...
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